ic montefalcone valfortore

Il nostro Istituto

L'Istituto Scolastico di Montefalcone di Val Fortore è stato il primo Comprensivo sorto in Provincia di Benevento, a seguito dell'emanazione della legge di tutela dei piccoli centri montani. L'Istituto nacque dall'aggregazione della Direzione Didattica, che comprendeva le scuole materne ed elementari di Montelfalcone, Castelfranco, Foiano e Ginestra, con le scuole medie di Montelfalcone, Castelfranco e Ginestra. Nel luglio del 2000 l'Istituto è stato nuovamente dimensionato, perdendo le scuole dell'infanzia, elementari e medie del Comune di Ginestra degli Schiavoni in favore del nascente Istituto di Buonalbergo; alla stessa data l'Istituto accorpava la scuola media di Foiano Valfortore. In tal modo l'Istituto ha assunto una ben precisa denotazione, accogliendo le scuole dei comuni di Montelfalcone, Castelfranco e Foiano che con San Bartolomeo e Baselice demarcano il territorio dell'alto Fortore.

Mission

La mission dell'Istituto Comprensivo di Montefalcone Valfortore è, nello spirito della riforma in atto, quella di una scuola con chiaro intento formativo, dove il rapporto tra istruzione ed educazione si concretizza nell'elaborazione di percorsi che si snodano lungo tre assi formativi:

• continuità
• integrazione
• orientamento

Ciò comporta:

• ridurre al minimo grado non solo la disarmonia didattico-organizzativa tra i tre ordini di scuola, ma soprattutto valorizzare le esperienze di ciascuno, condizione essenziale per porre in essere processi di crescita e di sviluppo;
• integrare la storia di ciascuno con la storia collettiva locale e globale, per pervenire a identità ben strutturate in grado di far parte a pieno titolo di un gruppo che coopera, portando il personale contributo nell'accettazione e nel rispetto degli altri e della diversità;
• mediare le esperienze di ciascuno per sistematizzare le conoscenze valorizzando le competenze spendibili in un mondo in continuo cambiamento;
• sfruttare le risorse esistenti sul territorio allo scopo di realizzare un progetto educativo ricco e articolato che aiuti l'alunno a orientarsi nella complessità dell'ambiente che lo circonda e ad integrarsi con esso nella prospettiva di una piena promozione sociale e culturale.

Le strategie che l'istituto adotta sono essenzialmente:

• la flessibilità
• la personalizzazione
• l'integrazione.

La flessibilità è la conseguenza e al tempo stesso il presupposto dell'autonomia organizzativo-didattica; essa consente la valorizzazione della progettualità, dell'innovazione, della ricerca; l'ottimizzazione delle soluzioni organizzative, la creatività della professionalità dei docenti.
La personalizzazione è la scelta obbligata per la valorizzazione produttiva delle competenze acquisite, dunque condizione del successo formativo degli alunni e della qualità della scuola.
L'integrazione, infine, è l'essenza stessa della scuola chiamata, mai come in questo momento, a collaborare per e con il territorio al fine di dare risposte adeguate ai bisogni del singolo e della collettività.

Direttori Didattici

Presidi

Dirigenti Scolastici